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martes, 22 de abril de 2014

El Blog del cole

Últimas noticias sobre el Blog del Cole:

1.-Han seleccionado nuestro blog del cole para el Premio Edublogs 2014, en la categoría de blogs de centros educativos:

http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/recurso/ceip-valdespartera-el-blog-del-cole/f7183830-2bf3-4ecf-9e1a-977d257beffc
(hay que registrarse en su portal para poder comentar y votar teneis hasta finales de abril para votar animate y vota)

2.-Han seleccionado nuestro blog del cole en el portal del CEDEC: Centro Nacional de Desarrollo Curricular, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) y de la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura:

http://cedec.ite.educacion.es/es/infantil-y-primaria/1604-ceip-valdespartera-el-blog-del-cole


¡Enhorabuena a todos los que hacen posible el blog!

Los que no lo conozcáis no perdáis un minuto en hacerlo...
Tenéis el enlace en la sección "Enlaces relacionados"

lunes, 21 de abril de 2014

Concentración 24 de Abril

El próximo Jueves 24 de Abril a las 11:30 continúan los actos para exigir soluciones a los problemas de escolarización en nuestro barrio, ésta vez la concentración será delante de la Consejería de Educación (Avda. Gómez Laguna 25).
Os animamos a acudir y así poder seguir presionando al Gobierno de Aragón para que atienda a la demanda de los vecinos de Valdespartera.



lunes, 14 de abril de 2014

Easter Bonnet

Así lucia el patio de nuestro cole el viernes pasado durante la fiesta " Easter Bonnet"

















Animamos a los profesores y a la dirección del centro a continuar fomentando éste tipo de actividades que siempre consiguen una gran implicación de madres y padres, y que junto al esfuerzo de los chavales nos regalan días tan divertidos come éste.









domingo, 13 de abril de 2014

Valdespartera exige más colegios públicos en el barrio

Varios centenares de vecinos hemos reclamado al Gobierno de Aragón la construcción de más colegios públicos en el barrio y una solución inmediata a todas las familias que no han conseguido plaza escolar en los coles Valdespartera, Valdespartera II y Montecanal.

Ha sido el primer acto de la Plataforma Valdespartera + Coles formada por las madres y padres afectados por el proceso de escolarización y en la que colaboran  la AVV Montes de Valdespartera y las AMPAS de los dos coles del barrio.





lunes, 7 de abril de 2014

Jornada de puertas abiertas en el I.E.S Valdespartera

¡Buenos días!
Comunican desde jefatura de estudios del I.E.S. de Valdespartera, que para que las familias puedan conocer el centro de primera mano, celebrarán una jornada de puertas abiertas el próximo día 9 de abril a las 17:00. Los asistentes serán recibidos por el equipo directivo, que les explicará brevemente el funcionamiento del centro y posteriomente podrán recorrer las instalaciones del mismo.
Una buena oportunidad para que los nuevos alumnos y sus padres puedan recorrer el colegio y conocer la que durante unos años será seguro una "segunda casa"

Un saludo.

jueves, 13 de marzo de 2014

Abierto el plazo de escolarización 2014-2015

Tal y como publica el B.O.A. hoy día 13 de marzo, las inscripciones para escolarizar a los niños en infantil podrán ser entregadas entre el 24 y el 28 de Marzo, ambos inclusive. 

En este enlace tendréis acceso al texto en cuestión, donde aclaran todas las posibles dudas burocráticas.
 
También os recordamos, que esta tarde a las 19 horas, hay una concentración en El palacio de la Aljafería, para reivindicar la creación de nuevos colegios públicos en los barrios del sur de Zaragoza, ya que como los últimos censos demuestran, las plazas van a ser insuficientes en los próximos años, y las soluciones que marcan los políticos son, cuando menos desesperanzadoras. Es importante para el futuro de todos los pequeños no solo de nuestro colegio, sino de toda la ciudad. 


lunes, 10 de marzo de 2014

Información importante sobre la escolarización de los barrios del Sur


Desde la Junta del AMPA queremos haceros llegar la información que nos traslada el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón después de la reunión que el pasado Jueves día 6 mantuvimos con el Director General, Directora Provincial, Inspector Jefe de zona y Jefa de Infraestructuras Educativas en presencia también del AMPA del Valdespartera II y de la AVV "Montes de Valdespartera" para tratar el problema de la escolarización en nuestro barrio para el próximo curso 2014/2015

Debido a los datos de empadronamiento de los que disponemos y que reflejan el elevado número de niñ@s que tienen que escolarizarse en los próximos años en el barrio (521 éste año, 557 en 2015 y 542 en 2016) solicitamos a los responsables de Educación cual va a ser la solución que plantean para garantizar la escolarización de todos teniendo en cuenta las escasas infraestructuras educativas que para ese fin dispone el barrio en la actualidad.

Su respuesta es:

- Ofertar 75 plazas (3 vías) en el CEIP MONTECANAL , que pese a pertenecer a otro barrio absorbe gran cantidad de niñ@s de Valdespartera debido a su cercanía y a la baja demanda de vecinos de ése barrio.

- Ofertar 75 plazas (3 vías) en el CEIP VALDESPARTERA

- Ofertar 125 plazas (5 vías) en el CEIP VALDESPARTERA II , pasando de ser un cole de 3 vías a uno de 5 de forma permanente.

No tienen previsto la construcción de ningún centro más en los próximos años (por lo menos hasta 2016)

El total de plazas ofertadas en el barrio y su área más cercana es de 275 plazas, siendo evidentemente una cantidad insuficiente ante el total de niñ@s a escolarizar.
La solución que nos dan para ese problema es escolarizar a todos los que no tengan plaza en el barrio, en los barrios de Casablanca y Romareda (teniendo en cuenta que en Casablanca no existe ningún colegio público).

Desde la Junta del AMPA rechazamos ésta "solución" y exigimos a los responsables que doten al barrio de los colegios suficientes para dar cabida a todos los niñ@s que tienen el derecho de recibir una educación pública y gratuita cerca de su lugar de residencia.

Vamos a luchar por éste derecho conjuntamente con el AMPA del VALDESPARTERA II y la AVV, por ello os invitamos a todos a participar en la primera protesta que tendrá lugar el próximo día 13 de Marzo a las 19h a las puertas del Palacio de la Aljaferia.


Un saludo a todos

jueves, 20 de febrero de 2014

Jueves Lardero

El 27 de Febrero de 2014 es Jueves Lardero, y este año lo vamos a celebrar en el cole. 
Habrá reparto de Bocadillos de longaniza y animación infantil por la tarde de 16:30h a 18:30h, para ello habrá que comprar y recoger previamente unos vales.

El lunes 24, a las 16:30h en el colegio, se realizará la venta de vales para el bocadillo de longaniza. El precio del vale es de 1,5€.
Solo los niñ@s soci@s del AMPA podrán recoger su vale GRATIS

(Por supuesto, si alguien tiene necesidades alimentarias especiales, por motivos de salud o religiosos, que no dude en comentarlo a la hora de adquirir o pedir sus vales. )
Y debido a la cercanía de los Carnavales, invitamos a todos a poder estrenar los disfraces antes del fin de semana y disfrutar del conjunto de Animación "CIENPIES" en la fiesta que organizaremos.

En Aragón el Carnaval comienza con la celebración del Jueves Lardero, que consiste en una fiesta popular con diferentes costumbres, aunque básicamente es una jornada al aire libre donde la gastronomía tiene un papel muy importante, ya que esta tradición se inició para marcar la tanda de días en que había que aprovechar para ponerse las botas de carne, a fin de poder aguantar durante toda la Cuaresma sin probarla.
En Zaragoza, por ejemplo, se suele ir a las riberas del río Ebro con la familia o con amigos y comer un bocadillo de tortilla de longaniza ya que ,como dice el refrán: "Jueves lardero, longaniza en el puchero". En otras zonas de Aragón es típico comer "el palmo", un trozo generoso de longaniza.

Así que no escatiméis el embutido el próximo día 27, y venid a divertiros al cole con los pequeños.



martes, 21 de enero de 2014

La importancia de comprender a nuestros hijos

Una vez más, 40 madres y padres del colegio asistieron a una amena charla, esta vez sobre las diferentes etapas de la infancia y sus particulares enfoques a la hora de tratar los problemas.

Es difícil acertar cuando se es padre, al tratar de abordar los miedos, ansiedades e inseguridades de nuestros hijos.  Cada niño es un individuo diferenciado y tendemos a influir en ellos más de lo que muchos creemos. Aprenden por imitación. Son pequeñas esponjas, que desde el minuto uno de vida adquieren de nosotros todo lo que estemos dispuestos a darles.

En cada edad, la mentalidad del infante es diferente y por ello debe ser tratado distintamente en cada rango de su infancia. Distingamos dichos rangos.

Lactancia (De 0 a 2 años) 
La Doctora Soria, Ponente de la charla, resaltó por encima de todos los rangos de edad el periodo de 0 a 4 años, que comienza con la lactancia.
En los primeros días de vida (aunque ya antes pueden notar las variaciones de ánimo maternos), los bebés son lienzos en blanco que han sufrido un cambio en lo que hasta ahora conocían como vida. De estar seguros y tranquilos en el vientre materno, son expulsados al exterior, "obligados" a respirar y alimentarse y carecen por completo de lo que llamamos sentimientos o afectos. Son estos días, en los que la madre y el padre proceden a enseñar el primero de ellos: la vinculación.
Durante el primer mes de vida, es el olor de la madre lo único que el bebe puede percibir como conocido ya que no reconocen visualmente de momento y es lo que le ayudará a establecer vínculos posteriores cuando su vista empiece a desarrollarse.
Posteriormente, y hasta los 18 meses aproximadamente, los niños carecen del entendimiento necesario para procesar razonamientos adultos, pero aprenden por imitación. Es el momento en el que ellos pueden adquirir hábitos al tener que valerse por si mismos y resolver necesidades o adaptarse a diversos problemas menores que se encuentren. La autonomía empieza a desarrollarse ahora y hasta los 24 meses, se afianza la independencia y el sentimiento de identidad propia.
Esto conlleva una madurez, que permite el aprendizaje de normas básicas que madre y padre deben establecer de forma conjunta. Esto sienta las bases de la infancia del niño y es probablemente, el punto más importante de su educación.
El final de la lactancia también marca el inicio de lo que se denomina "capacidad de frustración". Dicha capacidad, se resume en que el niño debe ver que cada acto erróneo tiene sus consecuencias y en ocasiones no obtendrá lo que desea siempre. Es el momento de comprender, que las normas básicas de convivencia en el hogar deben ser acatadas y respetadas.

Preescolar (De 2 a 6 años)
Es el momento en el que el niño aprende a razonar. hasta ahora por mucho que los padres intentemos hacer entender algo, para ellos solo existirá la causa y el efecto. Si hago "X" papá o mamá se enfadan, o se quedan conmigo, o están alegres... a partir de los dos años esto cambia. Son capaces de razonar y entender el porqué de las cosas. Es el momento de aprender a socializar y sobre todo de ayudarles a superar todos los obstáculos que la vida tiene. A partir de los 2 años, lo que para un adulto es algo habitual, para un niño es un miedo enorme. Todo es un reto nuevo y si para los padres, ciertos cambios en la vida producen desazón, mucho más para un pequeño preescolar.

Escolar (De 6 a 11 años)
A partir de esta edad, los conflictos, miedos y fobias que persisten ya pueden ser tratados de forma más adulta. Muchos de ellos son subsanables, pero los "peligrosos" puede que tengan que ser tratados por profesionales. Si durante la infancia, como padres, se han "sembrado" una serie de normas y han ayudado a la superación de conflictos, a partir de los 6 años y hasta la adolescencia, se recogerán los resultados positivos.

Los Miedos
El desasosiego es un sentimiento común a la raza humana. Todos lo hemos sentido alguna vez, pero para un niño, todo miedo es nuevo. Para eso los padres deben crear un ejemplo de ayuda y protección.
La ansiedad es uno de los grandes males que un niño puede sufrir y que de no ser detectado a tiempo, puede causar trastornos mayores. Llamamos ansiedad a los miedos generales, persistentes y desconocidos, que en los niños se representan con dolores de estómago o malestar real. Ante la pregunta de "¿Qué te pasa, hijo mío?" el niño no sabe ni responder ni exteriorizar su aflicción. Aquí entra en juego la mano izquierda de los progenitores, su conocimiento del pequeño, para saber darle ese pilar de ayuda y protección antes mencionado.
Cuando los miedos tienen "Nombre", es decir se identifican, son más fáciles de solucionar.
El miedo a la oscuridad por ejemplo, se asocia a lo desconocido, a la ausencia de los seres queridos, a la soledad. Y la solución, como en casi todos los miedos, es afrontarlo. En pequeñas dosis al principio, sin agobios, y haciendo que el niño de sienta un "héroe", que esté orgulloso de lo que consigue pasito a pasito, siempre alabando los logros y siendo el padre o madre el que de la seguridad.
El miedo a la altura, se trata de la misma manera, brindando en pequeñas dosis la posibilidad de superarlo, sin tener prisa por alcanzar resultados.
Comprendido en los llamados "Miedos peligrosos" se encuentra la ansiedad por separación, el miedo a perder a los progenitores, a sentirse abandonado. Es común entre los 6 y los 24 meses, cuando el niño acude por primera vez a la guardería, y en situaciones de separación en las que es conveniente tratar de que el niño entienda que le dejas en un lugar protegido y que tú mismo/a iras a buscarlo al terminar. Nunca debe durar más de los 6 años. En ese caso es recomendable acudir a los especialistas, ya que el grado de autonomía adquirido por el niño sería deficiente.
Si los miedos pasan a un estado más grave, en el que se denominan "Fobias" el niño no puede proseguir con su actividad normal después sufrir un episodio de la misma.
En todos los casos es importante alabar los logros y nunca hacer de menos al que padece un miedo. Cualquier avance debe ser reconocido.

Los comportamientos erróneos. (Malos hábitos)
Tan importante como saber superar los miedos, es no caer en la adquisición de malos hábitos. Los niños no nacen ni buenos ni malos, con lo cual todo lo que hacen es lo que ven, imitan y aprenden. En todo hábito se obtiene un beneficio y es importante identificarlo para saber actuar en consecuencia.
El porqué es a veces complicado de distinguir, aunque importante para la resolución del problema, quizá el comportamiento es una llamada de atención hacia los padres (Rabietas), con lo que es preferible no ceder y explicar las consecuencias de los actos erróneos al niño (Castigos, capacidad de frustración). En ocasiones otros comportamientos son físicos (Chuparse el dedo, tocarse labios y boca compulsivamente...) casi todos ellos relacionados con la necesidad de relajación. En dichos casos, es recomendable distraer la atención sin mencionar el hecho en si. Ofrecer una alternativa para que no se sienta la necesidad del contacto físico determinado.
Estos contactos físicos, derivados o combinados con ansiedad, pueden ser transformados en algo menos agradable. El hábito de morderse las uñas, pellizcarse, rascarse o arañarse, debe ser tratado de la misma manera, desviando la atención y cambiando de tema, siempre sin darle importancia.
Los celos también se incluyen dentro de este tipo y tienen un tratamiento complicado, aunque por supuesto, no imposible.
Para empezar, podemos determinar que son lógicos. Todo ser humano ha sentido celos alguna vez, y en el caso de los niños, se presentan principalmente cuando nacen hermanos o los padres prestan atención a otros niños o pecan de una falta de atención hacia sus hijos.
No hay que dar protagonismo innecesario al niño. No es necesario que sople las velas en el cumpleaños de su hermano/a o que reciba regalos cuando no corresponde. A cada uno hay que tratarlo con cariño, pero separando y enseñando a respetar que los padres no pueden estar todo el tiempo atendiendo sus necesidades o caprichos. Hay que intentar integrar la vida de los hermanos pero usando tiempo con los dos, individualmente y con plena dedicación.
El cariño nunca sobra y es mejor demostrarlo para evitar casos de celo extremo.

De esta manera, casi todos los obstáculos que padres e hijos pueden encontrar en la vida, deben ser solucionados poco a poco, con paciencia, alabando los logros y aprendiendo de los errores, y brindando muchísimo cariño.


miércoles, 15 de enero de 2014

Charla sobre los problemas infantiles.




Tenemos el gusto de invitaros a la charla “SUPERAR PROBLEMAS INFANTILES: Miedos, Celos, Enuresis, Rabietas, Etc.”
Durante la misma se trataran temas como las alteraciones pediátricas de carácter psicológico, trastornos psicológicos en los niños, el vínculo afectivo: conducta, conocimiento intelectual, sexualidad, independencia entre otros.
Dicha charla será impartida por la psicóloga Mª Dolores Soria y tendrá lugar el lunes 20 de enero en la Sala Multiusos del Colegio en horario de 17:30 a 19h. Habrá servicio de guardería gratuito (solo para alumnos del colegio). ¡Esperamos vuestra asistencia!



viernes, 10 de enero de 2014

Un nuevo año

Un nuevo año ha comenzado, y los niños del CEIP Valdespartera ya vuelven a corretear por los pasillos, a buen seguro contando a sus amigos los bien que se lo han pasado en las fiestas navideñas. ¿Habrán sido buenos los Reyes Magos?

Volvemos a retomar las actividades con energías renovadas y este mes, el día 20 en concreto, tendremos de nuevo una amena charla, esta vez centrada en los celos y rabietas propias de los niños en edad escolar. Se impartirá en el centro de 17:30 a 19 horas y en próximas fechas ampliaremos la información.

Y para que el fin de semana sea más ameno si cabe, ¿por qué no llevar a los niños al teatro?

El 11 y 12 de enero, COSAS DEL MAR propone un viaje imaginativo por el mar a través de formas geométricas de vivos colores, con músicas sugerentes y elementos llenos de sorpresas y humor. En este montaje aparecen los elementos que configuran el medio marino (barcos, faros, grúas…), los seres que lo habitan (peces, gaviotas, ballenas…), todas las cosas del mar que lo hacen único y mágico, atractivo y encantador, salvaje y relajante. Contamos que el mar es fuente de vida, y un espacio que debemos proteger y mantener limpio. Un gran peligro lo acecha: LA CONTAMINACIÓN. Es un espectáculo para público infantil y familiar a partir de 2 años, realizado con la técnica de luz negra. Lo podemos ver en el Teatro de la Estación, c/ Domingo Figueras Jariod 8-10 (Antes Teniente Coronel Pueyo) y el precio de las entradas es de 8 euros. 
Esta tarde (10 de enero) En el Corte Inglés de Paseo de la Independencia Un grupo de cuenta cuentos con títeres seguro harán las delicias de los mas pequeños.  El acto está dirigido a todos los públicos, y con él, los peques podrán dejar volar su imaginación mientras disfrutan con fantásticas historias.
Una actriz y un actor del Grupo Galeón nos representarán tres cuentos de su amplio repertorio en el que se alternan los cuentos propios, con adaptaciones de clásicos populares. Un espectáculo participativo y muy disparatado utilizando títeres y elementos sencillos de atrezzo. El espectáculo es gratuito y comenzará a las 18:30. 
Y en las bibliotecas públicas se celebran sesiones gratuitas de cuenta cuentos a las 12 de la mañana del sábado.En la bilbioteca del Parque Delicias, Pabellón El Pilar  y en la Biblioteca de la Calle Santa Orosia, para todos los públicos. 
Para los que no puedan o quieran desplazarse del barrio,  los domingos por la mañana están hechos para disfrutar en familia, para salir a dar un vuelta. En el Bar Dalai (Av. Casablanca Nº 30), a las 12.00, todos los domingos hay dos horas de entretenimiento infantil, para que los peque disfruten mientras los mayores charlan entre amigos. Este domingo hay un taller de creación de aviones de cartón. 
Esperamos que disfrutéis de un gran fin de semana. ¡Un saludo!


martes, 31 de diciembre de 2013

¡Feliz año nuevo!



Esperamos que paséis un genial fin de año y que el próximo 2014 os brinde toda la felicidad del mundo. Disfrutad con la familia y amigos de la fiesta y ¡Feliz año nuevo!

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